ISKOLÁNK BEMUTATÁSA A LEENDŐ ELSŐSÖKNEK

A Kaffka

Családias, kellemes légkör jellemzi intézményünket. Fontos feladatunknak tekintjük a környezettudatos nevelést, így évek óta büszkén viselhetjük az Örökös ÖKO iskola címet. Ezüst fokozatú tehetséggondozó iskola vagyunk.

Óvodából iskolába

A gyermekek életében, pszichikai fejlődésében meghatározó szerepe van az iskolában eltöltött első éveknek. Fontosnak tartjuk, hogy elsős diákjaink számára minél könnyebb legyen az óvodából iskolába való átmenet, ezért fokozott törődéssel és figyelemmel, sok-sok játékkal vezetjük be az elsősöket az iskolai életbe. Tanítóink a gyerekek teherbírásához, képességeik fejlettségéhez mérten sok mozgásos és manuális tevékenységgel színesítik a tanórákat.

Így tanítunk

Guruló rendszerben dolgozunk, így mindkét tanító néni tanórákon és napköziben is találkozik a gyerekekkel.
Tanórák alatt a tudás átadása, a délutáni tanulási idő alatt annak irányított elmélyítése történik. A napi levegőzést tágas udvarunk biztosítja, a testnevelés órákon kívül is kiemelt helye van nálunk a mindennapi mozgásnak, sportnak.

Felzárkóztatás

Egyéni foglalkozás keretében minden osztályban heti rendszerességgel felzárkóztatást is végeznek tanítóink, elsősorban az anyanyelvi, valamint a matematikai kompetenciák erősítésére.
A szakmai munkát fejlesztőpedagógus, logopédus, gyógytestnevelő, iskolapszichológus segíti.

Programok

Fontosnak tartjuk, hogy az iskolai környezetben és abból kilépve is építsük az osztályközösséget, az iskolai közösséget, így a tanév során sokféle iskolai program várja a gyerekeket. Hagyományaink közé tartoznak a játékdélutánok, sportversenyek, túrák, vetélkedők, kézműves programok, témahetek, jeles napokhoz kapcsolódó foglalkozások, iskolai ünnepeink, osztálykirándulás, erdei iskola, túrák, színház- és múzeumlátogatások, Kaffka-nap, nyári táborok…

Céljaink

Fontosnak tartjuk, hogy tanulóink szeressenek iskolába járni, élvezzék a tudás megszerzését, megmaradjon bennük a gyermeki kíváncsiság, nyitottság. Hisszük, hogy harmonikus, kiegyensúlyozott légkörben lehet eredményes a tanulás, a problémamegoldó képesség, a kreativitás, a szociális készségek fejlesztése. Tanítói oktató-nevelő munkánk komplexen alkalmazkodik a gyermekek érettségéhez, igényeihez, hogy egyéni képességeiket kibontakoztatva sikerélményeken keresztül, megfelelő önbizalommal, tudással, közösségi háttérrel vágjanak neki a felső tagozatnak. Rendszeres megbeszélésekkel, beszélgetésekkel, folyamatos iránymutatással hangsúlyt helyezünk a különbözőségek elfogadására és ezzel párhuzamosan az együttélés szabályainak betartására a közösségben.

Céljainkat a gyermekek érdekében a szülők és a pedagógusok közvetlen, bizalomteljes, kiegyenlített és kölcsönös tiszteleten alapuló kommunikációjával tudjuk megvalósítani.

Leendő elsős tanítók bemutatkozása

Németh Adél vagyok, a leendő 1.a osztályfőnöke. Négyfiús családanya vagyok. Elsősorban matematikát és testnevelést fogok tanítani a gyerekeknek. Nagyon fontos számomra a logikus gondolkodás, ezzel együtt a rendszeres mozgás. A gyerekek már másodiktól részt vesznek matematika versenyeken. Jelenlegi osztályomat sok alkalommal vittem sportolni. Rendszeresen járunk korcsolyázni, futunk és gyalogolunk a Pillangó parkban, de kipróbáltuk már a műanyagpályás síelést, a falmászást és a kenuzást is. Rendszeresen teszünk kisebb túrákat a szülőkkel együtt.  Nagy hangsúlyt fektetek a közösségépítésre nem csak a picik körében, hanem a szülőkkel is. Szeretettel várok minden apróságot!

Skarupa Henrietta vagyok. Németh Adél osztályfőnök mellett én leszek az 1.a osztály másik tanító nénije.
Elsősorban a magyar nyelv és irodalom lesznek a fő tárgyaim. A mindennapok tanításában előtérbe helyezem a személyiségfejlesztést. Fontosnak tartom a helyes beszédet, az anyanyelven történő pontos és szép szóbeli és írásbeli kifejezést. Szeretem mesékkel megragadni az egyes nevelési helyzeteket. Szem előtt tartom a gyermekek egyéni adottságainak megfelelő haladási tempót. Igyekszem jókedvvel, játékosan átadni az ismereteket, hiszen az iskola a gyermekek második otthona.

Smidróczki Nikoletta tanító, neveléstudomány szakos bölcsész vagyok, a leendő 1.b osztály osztályfőnöke. Elsősorban magyar nyelvet és irodalmat, ének-zenét fogok tanítani. Az iskola a gyermekek második otthona, ezért fontosnak tartom a szeretetteljes légkör kialakítását, a pozitív megerősítést, biztatást és támogatást. Úgy gondolom, a gyerekeknek élményeken, tapasztalatokon át szerzett biztos alapokra van szükségük későbbi eredményes tanulásukhoz, fejlődésükhöz. A tanítványaim anyanyelvi, helyesírási, vers- és prózamondó, természettudományi versenyeken az iskolai és a kerületi fordulóban egyaránt szép eredményeket érnek el. Számos rajzpályázaton is részt veszünk. Zenei és néptáncos előképzettségem által fontosnak tartom hagyományaink, népszokásaink átörökítését. 1-2. osztályban meghatározó szerepe van a játékos, mozgásos tevékenységeknek, a közös éneklés örömének. Különféle iskolán kívüli programra is rendszeresen ellátogatunk a Hagyományok Házába. Célom a pontos, kitartó munkára nevelés, az osztály közösséggé formálása. Szeretettel várom a leendő elsősöket.

Mrekva Andrea, Andi néni vagyok, a jövő évi 1.b osztály tanítója. A Kaffka iskola az első munkahelyem Budapesten, ahol már 12 éve tanítom az alsós kisgyermekeket. Jövőre várhatóan angolt, matematikát fogok tanítani. Izgatottan és kíváncsian várom a következő tanévet. Amit nagyon fontosnak tartok, hogy a leendő iskolások kellemes várakozással telve és ne félelemmel gondoljanak a szeptemberi kezdésre. Az első hetek élményei mindig meghatározóak. Próbálom ebben a kezdeti időszakban megszerettetni az iskolát, türelemmel, játékossággal segíteni a beilleszkedést. Munkám során rendkívül fontosnak tartom, hogy minden gyermek biztos alapot kapjon. Ezt bizalomra épülő, szeretetteljes légkörben igyekszem megvalósítani. Niki nénivel együtt szeretettel várjuk leendő elsőseinket!